Este artículo desde Argentina por el Diario Rio Negro. Me ha saltado el corazón de alegría, felicidades a todas las familias argentinas!!! NEUQUÉN (AN).- La Justicia neuquina allanó el camino para que dos niñas puedan ser educadas dentro de su grupo familiar, a partir de un pedido de sus padres, que alegaron que serán los encargados de instruirlas por no estar de acuerdo con el sistema escolar formal. El dictamen de la Cámara Civil llegó tras sucesivos pedidos de la Defensoría del Menor y el Adolescente, a cargo de Nara Osés, que consideró que el hecho de que las nenas no fueran a la escuela implica una desprotección de derechos establecidos constitucionalmente. Según consta en el expediente judicial al que accedió este diario, el padre de las niñas participó de una reunión con la Defensoría. Allí dijo que su esposa se encargaría de educar a sus dos hijas, dentro del hogar familiar. Para eso dio la razón de que no acuerdan con la educación en el sistema formal. Dijo que para darles clase se valdrían de "una serie de programas y contenidos de aprendizaje que aplican junto a otras familias". En el Consejo Provincial de Educación informaron que no estaban al tanto de este pedido en particular, pero que sí habían recibido otro, de una familia agnóstica, que reclamaba lo mismo para un niño (ver aparte). Sostuvieron que el de las niñas podría ser otro caso similar, algo que este diario no pudo confirmar. El caso llegó a la Cámara luego de que no prosperaran dos solicitudes de la Defensoría, convocada por una escuela primaria que alertó de la situación. En el fallo, los jueces Isolina Osti de Esquivel y Fernando Ghisini sostienen que el decreto reglamentario de la ley 242, creadora del CPE, establece que los padres pueden elegir dónde quieren que estudien sus hijos: en escuelas públicas, privadas o en sus propios hogares. Para este último caso, el decreto dice que "los responsables probarán el hecho (de que estén estudiando en casa) ante las autoridades escolares respectivas", y el organismo educativo "determinará los medios de control de esta enseñanza y fijará el sistema para su reconocimiento y certificación". En el CPE indicaron que no existe programa que pueda atender alumnos cuyos padres peticionen tal modalidad. Un sistema así sólo funciona para niños con capacidades diferentes y para los que presenten un certificado de enfermedad prolongada. Por otro lado señalaron permitir la educación dentro del hogar para un niño sin limitaciones de ningún tipo, contrasta con la ley de Educación nacional. Además señalaron que la reglamentación de la 242 atendió problemáticas educativas que quedaron desactualizadas en la provincia, como la falta de maestros hace muchos años. El polémico fallo plantea que "es facultad de los padres la elección del tipo de enseñanza que deben recibir sus hijos y quien debe brindar los medios para que ello se haga efectivo" es el CPE.
La Justicia autorizó a dos niñas a estudiar en su casa
Una cámara civil neuquina hizo lugar al pedido de los padres y rechazó un planteo de la Defensoría del Menor. Les darán clases con un programa que diseñaron junto con otras familias.
Hay demasiadas cosas que leer en otros lugares, que me pareció que hoy lo dedico a compartir.
Primero que el 3er número de Aldea Maestra apareció. Interesantes estan el artículo Constructivismo y Periodismo, Un cortometraje de Calor en la Acera acerca de la violencia en el hogar y un artículo sobre dictadores.
El movimiento de la Educación en Familia en España cuenta con el fuerte compromiso de los que la practican, y según he escuchado...no se detendrán ante nada hasta haber obtenido reconocimiento y regularización. :-) Hazte Oir nos comparte un poco sobre lo que se está moviendo en España gracias al trabajo de asociaciones de padres educadores como ALE.
Para aquellos despistados que no han leído su correo y que son miembros de la lista EeF, Laura (educando en México) ha enviado un excelente mensaje para hacer teatro con los niños y ha prometido enviar un programita para hacer radio-teatro. (Si alguien se avienta a hacerlo y me lo pasan lo cuelgo en el podcast de EeF.
Un libro salió a la venta en Colombia (en el mes de Abril al parecer) titulado: " De la Educación Doméstica a la Educación Pública en Colombia" Resultado de "...Una investigación que surgió para identificar como el aprendizaje ha evolucionado en Colombia atravez del tiempo."
No sé si Ana María lo ha leído, pero sería muy interesante saber de que manera se trata el tema.
María en EKleKtiKós nos sigue compartiendo sobre el aprendizaje de la lecto-escritura con un método constructivista. Esta es la carpeta entera con los mensajes sobre este tema de la la lecto-escritura.
Paloma en Paideia en Familia con uno más de los libros que lee y unas citas muy buenas. El día de hoy el libro fué Leer y Escribir en la Escuela: Lo Real, Lo Posible y Lo Necesario. Aquí están sus mensajes con más sobre la lectoescritura.
Silvya y su familia en Aprender en Casa siguen incursionando en eso de la carpintería ¿lo último? una mesa de actividades de lo más "cute". Si se dan un recorrido or sus archivos podrán ver sus otros trabajos entre los que se encuentra una monísima cocina(que de hecho es la segunda que han terminado).
Ana maría en ¡Al Carajo con el Colegio! nos campartió hoy sobre Tonucci y una visita que realiza a Bogotá en "Se aprende más jugando que estudiando", algo que las mamás ya sabiamos pero ahora se necesitan "niñólogos" para confirmarlo.
Denise en Aprendiendo sin Etiquetas nos compartió hace un tiempo sobre uno de esos momentos por los que pasamos todas las mamás educadoras que después de sufrir con las propias inseguridades......y nos llegan como un vaso de agua fresca.
Perla en el Blog de la Mamá Clasica siempre comparte excelentes enlaces y los últimos son de Poesía y unas tarjetas con nombres de animales en latín para ejercitar la memoria al mismo tiempo que se aprenden los nombres de estos animales. (este otro enlace me lo "agencié" para mi suo personal, mil gracias Perla)
Los Castillo en La Casa del Caos comparten uno de sus grandes lorgos. Los estudios de Joab con 15 años de edad en nivel medio básico han sido acreditados por la secretaría de Educación Pública en México. Muchas felicidades y mis mejores deseos para todos los que viven en La Casa del Caos. Joab entrará ahora al Bachillerato Abierto, el cual está ya ansioso por terminar para poder entrar a la Universidad a estudiar Ingeniería Aeroespacial. Nada raro para aquellos que han visitado su blog, jeje.
Isabel nos compartió en Educación Personalizada un escrito sobre la legalidad de la Educación en Familia en Argentina. Recomendable aunque no eduque en Argentina.
EscuelaenCasa.net tiene varios artículos que no había visto anteriormente. Y un nuevo look también.
En casa nos encontramos ahora ocupados en otro proyectito de construcción y en esto momento los chicos están ayudando a papá con las mediciones y utilizando un nuevo aparatito con un lente infrarojo que papá compró. Yo me encuentro haciendo una limpieza otoñal, y no me siento con muchas ganas por lo que no he podido trabajar en los enlaces del menú de la izquierda, pero me agrada ver el blog sin widgets. Tengo ya la lista de la literatura que está programada para nuestro nuevo año escolar que comienza en Enero, y tan pronto pueda la posteo. Sigo trabajando en algunos detalles de nuestro programa de estudio así que no estará listo pronto. Sobre el portal mejor ni digo nada hasta que todo esté absolutamente listo. ;-)
Algunos de los que están familiarizados con este blog han leído ya, en el enlace que tengo en el menú de la izquierda desde hace ya tiempo, la historia de una mamá y su decisión para educar en familia. Paola Montenegro es esa mamá, y junto a su esposo Marcelo educan a sus hijos por muchas de las mismas razones que tenemos otras familias que en otros lugares hacemos lo mismo.
Marcelo ha tenido la amabilidad de compartir en un email con nosotros una de sus experiencias con la que estoy segura nos identificaremos todos los que educamos a nuestros hijos en familia. Algunos pedacitos aquí:
" fuimos a hablar con esta señora que se sentía ya muy responsable al saber lo que estabamos haciendo con nuestros hijos, y nos comenzó a advertir de problemas que pueden tener los chicos en el futuro cercano y lejano. Su gran tropiezo fue con la socialización, argumentando que los chicos al salir al mundo se iban a encontrar con una realidad muy cruel, que ellos ya debían conocer esa realidad tan cruel para que de grandes estén preparados para la pulseada con la calle."
" Fueron muchas los detalles que le compartimos de nuestro compromiso con nuestros hijos...Que en realidad no compartíamos completamente el termino homeschool que significa “escuela en casa”, que lo usábamos para identificarnos, pero esencialmente la educación es en TODO LUGAR. En casa, en la calle, en una tienda, en casa de un vecino, en una institución, en un club, en la iglesia, etc."
"...Que mientras en la escuela las energías están puestas en las calificaciones por la ambición de un buen titulo, en el hogar las energías están puestas en ellos. "
"... Bien, verdaderamente nos agrado su interés en ayudarnos, pero eran tan vacíos los argumentos y los prejuicios que todo resulto en otra “discusión” en cuanto a leyes, mención de la constitución, de palabra del Señor, etc. Fueron reuniones totalmente estériles. Pues no les cabia explicación ni verdad alguna. Ellas estaban obsesionadas con que los chicos debieran ir a la escuela, sea por lo que sea, cueste lo que cueste, pase lo que pase."
"...Sin embargo otra vez se aplica lo que un día por gracia de Dios pude escribir. “El reino del revés”. Donde la mentira se transforma en verdad. Donde la cucaracha se come al gato. Donde a lo bueno le dicen malo y a lo malo bueno."
"... Sin embargo, entendemos que aquí en Argentina hay que pagar el precio para que la educación en casa sea regulada por el gobierno, y este puede ser el comienzo."Pero le invito a que lea la historia completa y pueda sentirse identificado con ese término que Marcelo ha usado y que me ha parecido muy apropiado: "El mundo del revez". No deje de comentar en el libro de visitas de la familia Montenegro para hacerles saber que alrededor del mundo hay otras muchas familias que están también viviendo esta alternativa educativa.
**Actualización.
Originalmente escrito el 27/11/06.
Los “globos” representan a cada familia educadora en el mapa. El dia de hoy hay 66 familias que se han agregado al mapa, y el número sigue aumentando.
Para ver las localidades de las familias permita que el mapa se cargue y correrá por sí mismo mostrando una por una las familias y el lugar en donde viven. Las familias que han agregado sus fotos se muestran en la parte izquierda.
La manera para manejar el mapa ha cambiado y ya no es posible manipularlo, igualmente la forma de agregarse. Puede presionar el botón rojo que dice "join" y llenar el formulario.
Siento mucho que no haya una versión en español, pero si desea agregarse y tiene problemas deje un comentario con el nombre de su familia, el lugar en donde educan y yo le agregaré manualmente. Si desea también agregar una foto puede enviarme un correo a la lista.
Esta es una muestra palpable de que el número de familias educadoras va creciendo, espero que le sirva de aliento y que algún día podamos transformar ese mapa en una red de contactos para que las nuevas familias educadoras puedan saber quienes educan en su país y ciudad.
¿Desea hacer contacto con alguna familia en el país en donde vive?
1. Visite el Foro. Puede escribir un mensaje o leer los mensajes de otras familias educadoras que buscan contacto o se ponen a su disposición para ser contactadas.
2. Envie un mensaje a la lista. Trataremos de ayudarle a conectarse con otras familias en el area en donde vive.
Me he encontrado un recurso magnífico para familias educadoras con niños en casa que tienen inclinaciones hacia la comunicación escrita.
Desde pequeños podemos ver cómo "escriben" cuentos que después leen y releen a todo aquel que no se haya aburrido de escuchar; generalmente tan solo mamá cae en esta categoría. Les gusta leer y escribir, y encuentran como parte de sus deberes el corregir al resto de los miembros de la familia cuando utilizan alguna palabra o expresión equivocada. La narración es uno de sus fuertes, y son generalmente los dueños de la conversación durante las horas en que la familia comparte los alimentos.
Además de poner a disposición de estos pequeños plumas de diferentes colores, lápices, crayolas, plumones, reglas, sellos para estampar letras y figuras, recortes, pegadura, tijeras con diferentes diseños, revistas, periódicos, cuadernos de notas, y mucho, mucho papel en blanco y de colores, es importante llevarlos a la biblioteca religiosamente, ya que en esta encontrarán una fuente inagotable de inspiración.
Si su "No-tan-pequeño" está listo para algo más concreto, le invito a que visite la página argentina de Chicos.net. En su sección de: "Corresponsales; Los chicos en la noticia"
, los jovencitos son invitados a contribuir con notas propias:
Cómo ser parte del staff de Corresponsales
Para ser miembro del staff de Corresponsales debes enviarnos tu primer nota que tendrá que ser aprobada por la redacción y publicada.
Nos encanta opinar sobre las cosas que hacen los chicos, por lo tanto no te asustes si no aparece publicada inmediatamente o te enviamos un mail pidiéndote más datos o haciéndote alguna sugerencia.
También, te solicitamos una foto para armar tu carnet de Corresponsal.
Automáticamente te suscribimos a la lista de corresponsales. A través de ella te pediremos que nos digas qué te parecen las notas que escriben otros chicos, que opines sobre algunos temas y otras actividades. También vos vas a poder enviar pedidos y comentarios a todos los otros miembros de la lista de corresponsales.
La nota que envíes debe ser realizada por vos y debe contar con título, desarrollo de la noticia y una o más imágenes y tenés que enviarla a marcela@chicos.net. Aclará también tu nombre y apellido, e-mail, lugar y tu nombre de usuario en Chicos.net.
La página también incluye con una pequeña sección con un breve curso de periodismo.
Para introducir a los chicos y picar su curiosidad puede invitarlos a leer El Periódico Hecho por los Chicos.
Nota: Lea este debate en el que participaron varios corresponsales, me pregunto cuales serán sus edades. ???
Los debates de ideas son un ejercicio excelente para aprender a manejar el auto-control, la expresión clara de nuestras ideas, cómo estructurar respuestas, la lógica y la razón, etc.
Tan solo quiero compartir la información que un "Buen Samaritano" nos dejó en la sección de comentarios de la entrada en "Diario de Ciencias Naturales". Para las familias de Argentina:
Les informamos que del 22 al 24 de Noviembre se llevará a cabo en Argentina, el II Congreso Nacional de Conservación de la Biodiversidad. Más información en Fundación Azara o en Multicarrier Argentina
lunes, noviembre 20, 2006 10:09:00 AM
El evento se llevará a cabo en la Universidad Maimónides (Hidalgo 775, Ciudad Autónoma de Buenos Aires).
Si vista la página de la Fundación Azara asegúrese de ir a la página de actividades en donde se ofrecen varios recursos educativos (leyendas, canciones, caricaturas, poesías, dibujos, Micro'radiasles que se pueden bajar a la PC, videos, préstamo de material didáctico y sellos postales). Las visitas guiadas sería también otra opción útil para las familias que educan en Argentina.
Gracias a nuestro buen smaritano, espero que familias que educan en Argentina puedan aprovechar esta magnífica oportunidad educativa.
Agrego también un artículo que me encontré en la Argentinidad...Salta, copada por pequeños científicos. ESTUDIANTES DE TODO EL PAIS PRESENTARON 151 PROYECTOS. ¿Alguna familia educadora participo en el evento?
Anteriormente:
La ONU y la Educación en Familia
La ONU y la Educación en Familia, 2ª Parte
Contunúo en mi lectura de la Convención sobre los Derechos del Niño, Organización de las Naciones Unidas.
Artículo 3º1. En todas las medidas concernientes a los niños que tomen las instituciones públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos legislativos, una consideración primordial a que se atenderá será el interés superior del niño.
Para todos aquellos que educamos a nuestros hijos en familia, la razón número uno es precisamente esa. Lo mejor para nuestros hijos, estamos convencidos, es ser educados en un ambiente seguro por personas que pueden responder inmediatamente a sus necesidades individuales. Podriamos demostrar contundentemente; si así se nos requiere, que la Educación en Familia cumple estas espectativas.
2. Los Estados Partes se comprometen a asegurar al niño la protección y el cuidado que sean necesarios para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de sus padres, tutores u otras personas responsables de él ante la ley y, con ese fin, tomarán todas las medidas legislativas y administrativas adecuadas.
Es curioso como, mientras por un lado el estado reconoce que la solución para los males sociales que afectan a nuestras sociedades es la unidad familiar, por otro lado pueda por medio de la legislación, evitar el que los padres tomen la iniciativa de ser parte activa en el proceso de crecimiento y educación de los niños. Sobre todo con el estado deplorable en el que se encuentra el sistema entero de educación pública en todos nuestros países. Espero que las familias de Educación Personalizada tengan éxito en la gran tarea para la que se están ya preparando.
3. Los Estados Partes se asegurarán de que las instituciones, servicios y establecimientos encargados del cuidado o la protección de los niños cumplan las normas establecidas por las autoridades competentes, especialmente en materia de seguridad, sanidad, número y competencia de su personal, así como en relación con la existencia de una supervisión adecuada.
Por lo que dice este apartado, bien podríamos alegar que muchos de nuestros países no están cumpliendo con lo que se comprometieron aquí. El sistema público de educación sino en todos si en la mayoría de nuestros países, no esta cumpliendo con mantener a los niños seguros, los salones se encuentran en malas condiciones (alguien había mencionado en Educación Personalizada acerca del estado patético de un edificio escolar en Argentina), sobrepoblados con insuficiente personal para responder a las necesidades báscias de la educación y supervisión. Y nuestras amistades, familia y vecinos podrán añadir mucho a esta lista.
Había hablado en el pasado sobre los problemas que las familias que educan en Argentina afrontan con El anteproyecto de la ley de educación en Argentina. y el llamado de Elena: "Urgente el apoyo de Todos."
¿Es la Educación en Familia legal en Argentina? Bueno, eso es lo que están tratando de asegurar las familias de Educación Personalizada quienes llevaron a cabo este pasado sábado un exitoso encuentro del cual trataré de hablar en cuanto tenga más detalles.
Si su familia está educando en Argentina o está interesada en obtener más información y platicar con personas que ya lo están haciendo su visita a Educación Personalizada es forzosa. Este grupo; aunque dirigido a familias que comparten una misma filosofía educativa ha abierto sus puertas durante estos momentos de crisis a todas las familias argentinas para que uniendo sus fuerzas puedan asegurar un futuro en su país, en donde la abundancia de opciones educativas pueda suplir el derecho natural de las familias a escoger la que más crean conveniente.
Aunque no *en* el país de Argentina, creo oportuno mencionar un suceso que ayuda a que la Educación en Familia (homeschooling como se le conoce en Inglés) alrededor del mundo tenga una más positiva y objetiva visibilidad.
Que gran recurso es la Internet para las familias educadoras que han; mediante mucho buscar y rebuscar, sido capaces de encontrar en esta un apoyo para su trabajo en la educación familiar. Pero es que, ¡es cierto! cada día son más las maneras en las que los que educamos en familia nos beneficiamos con nuevas páginas educativas, descargas, juegos, ideas, etc. ¿No me creen? bueno, ¿Ya visitaron el grupo de Azu "Amigos Homeschoolers"? Si no lo han hecho entonces se están perdiendo de mucho, pues si de recursos para familias educadoras se trata; ése es el lugar. ¿Ya visitaron la bitácora de María? Bueno, es que si tampoco lo han hecho entonces están ¡totalmente OUT! María tiene a Joel de 2 añitos y hacen toda clase de cosas juntos. La bitácora de "Sin Escuela" es la parada forzosa para todas las familias españolas que les gusta estar al tanto de las legalidades de la Educación en Familia en este país y todo el movimiento en la política de la educación. Aunque no se escribe en ella diariamente, cuando hay entradas éstas suelen ser substanciosas e interesantes.
Si lo que busca son nuevas con un contenido cristiano tiene que visitar "Cristianos...Educando en Familia" y la bitácora de Dolly en República Dominicana.
Pero si páginas Web es lo que busca, éstas son las que he encontrado hasta ahora:
* Aprendiendo en el hogar/Argentina Es la página Web de Isa en Argentina (trabajando también en otros proyectos que prometió compartir conmigo en el futuro, ya les contaré)
* Pequeños Caballeros/ Puerto Rico La página Web de Irlanda y su familia con mucha información pertinente.
* Familia de la Cruz-Cajiga/Puerto Rico La página Web de una familia que no he tenido el placer de ver en ninguno de los grupos pero que han puesto a disposición de todos compartiendo sobre su educación.
* El Hogar Educador Esta organización se localiza en México apoyando a las familias educadoras del país. Su página sirve a las familias educadoras de todo el mundo con mucha información general y con una cosmovisión cristiana. Esta organización organiza también 2 conferencias anuales y publica una revista "El Hogar Educador" que puede recibirse gratuitamente en cualquier país de Latinoamérica.
* OFE; Organización Familia Escolar es otra organización al servicio de las familias educadoras. Se localiza en Chile, pero en su página ofrece información de apoyo a todas las familias educadoras. Hay una sección muy útil en la que se ofrece asesoría a las familias que lo necesiten por Kathleen, una persona con mucha y variada experiencia en la Educación en Familia. También una sección con artículos que definitivamente querrá leer.
* Casa Escuela Esta es la página de un grupo de apoyo en Puerto Rico con muchísima información incluyendo una guía de destrezas ¡gracias por este recurso! y una lista de correo. Lo último en casa-escuela es la bitácora.
Bien pero, ¿que tal Grupos de Apoyo? ¡Pues donde andan! Tenemos muchos a nuestra disposición.
* Educando en Familia, es nuestra lista de correo - Comparte puntos de vista, experiencias, enlaces, y haz contactos con familias educadoras de diferentes países, usando diferentes métodos, educando a hijos de diferentes edades.
* Educación en el Hogar. Este grupo es manejado por una familia mexicana y cristiana, pero le dan la bienvenida a todo aquel que desee integrarse.
* Educación Libre Este grupo es manejado y formado en su mayoría por familias educadoras españolas que organizan salidas y encuentros a diferentes lugares (últimamente a una estación de televisión, una plática en paleontología dada por paleontólogos que educan en familia, y una visita a una revista; estos han sido organizados por Milagros quien merece mucho respeto por realizar esta ardua tarea). Está abierto para todos aunque no seamos españoles y se tratan diferentes temas, no tan solamente la Educación en Familia.
* Educadores en el Hogar Cristianos Grupo con miembros de diferentes países, y abierto para todos, aún no cristianos. Aquí pueden leer la experiencia de Judith y su familia, y otra historia muy conmovedora que les recomiendo. Judith ha recopilado una lista de editoriales cristiana con recursos para familias educadoras muy oportuna.
* Educación Personalizada es otro grupo de apoyo que aunque su deseo es enfocarse en la filosofía educativa del Aprendizaje Natural, ha venido a ser un punto de encuentro para todas las familias Argentinas utilizando los diferentes métodos de aprendizaje. Próximamente nuestros amigos argentinos estarán llevando a cabo su Primer Encuentro Regional de Educación Personalizada, así que si educa en Argentina, ¡esto es algo que no desea perderse!
* Aprendiendo de la Vida Este grupo ha sido formado para las familias chilenas y se habla no tan solo de la educación en Familia sino de legalidades, estilos de vida, y diferentes temas.
* Aprendizaje Natural (Este grupo ha sido formado por una familia en Puerto Rico y se concentra especialmente en esta filosofía educativa.
* Crecer sin Escuela Grupo de apoyo en España que cuenta con información y boletín especial, además de compartir la experiencia de algunas familias educadoras que han tenido la amabilidad de compartir con todos mediante esta página.
* Smart Kids (Puerto Rico/Para niños superdotados y con otras necesidades especiales.)
* Y el siempre popular Tcher's que ofrece apoyo a las familias de Puerto Rico e Islas Vírgenes, y que su página es otra de las paradas forzosas para las familias que buscan información.
Por último solo quiero agregar nuestra nueva página de Educando en familia.com que al igual que esta bitácora y el grupo de apoyo-lista de correo, buscará el reunir bajo un mismo techo todos los posibles recursos y apoyo que una familia educadora pueda necesitar para informarse, hacer contacto y educar en familia. ¿Nuestra última adición? Un foro de discusión que pretende ampliar las posibilidades para que las familias educadoras se vean beneficiadas.
Anteriormente:
La ONU y la Educación en Familia
Artículo 2º
1. Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales.
Todos los países que se han decidido a firmar esta Convención lo han hecho comprometiéndose a sujetarse a estos estatutos haciéndolos efectivos en todos los ciudadanos bajo su jurisdicción. Sin peros, y sin demoras. No importa quienes son estos niños, en que parte de la ciudad viven, quiénes son sus padres, o * La opinión política o de otra índole que éstos tienen*
Me imagino que aquí entramos nosotros; padres educadores, que en *nuestra opinión* las escuelas públicas no son el lugar propicio para nuestros hijos, no porque deseamos de mala fe privarlos de una educación apropiada, sino porque en *nuestra opinión* la Educación en Familia es una mejor alternativa.
Hay un punto digno de mencionar y es que, los firmantes de esta Convensión han también enviado un listado de "Declaraciones y Reservas".
Mientras que la sección de Argentina en las "Declaraciones y Reservas" menciona varias cosas interesantes, considero pertinente compartir estos renglones:
En lo que concierne al sub-párrafo (f) del artículo Nº 24 de la Convención; La República Argentina considera que las cuestiones que tienen que ver con la Planeación Familiar son asuntos que tan solamente les conciernen a los padres de acuerdo con los principios éticos y morales propios y entiende también que es la obligación del Estado, bajo este mismo artículo, el adoptar medidas que provean a los padres con orientación y educación para que puedan llevar a cabo una paternidad responsable.
(Mi traducción)
¿Lo repito?
Para que puedan llevar a cabo una paternidad responsable.
2. Los Estados Partes tomarán todas las medidas apropiadas para garantizar que el niño se vea protegido contra toda forma de discriminación o castigo por causa de la condición, las actividades, las opiniones expresadas o las creencias de sus padres, o sus tutores o de sus familiares.
Ahora, si algunos ciudadanos argentinos creen que la mejor opción educativa para sus hijos es enviarlos a una escuela pública, el estado les permite ésta opción. Si algunos otros ciudadanos deciden que la mejor opción educativa para sus hijos es enviarlos a una escuela privada, el estado les permite ésta opción. Si algunos otros ciudadanos desean optar por una educación religiosa, porque creen que ésta es la más apropiada para sus hijos, el estado les permite ésta opción. Pero cuando; en la opinión de algunos otros ciudadanos, la mejor alternativa educativa para sus hijos es la Educación en Familia porque creen que eso es *ejercer una patermidad responsable*, el estado, como no está de acuerdo con su opinión, se los prohíbe.
¿Tiene esto sentido?
Un mensaje para las familias educadoras de parte de las familias argentinas:
Estimados padres e interesados en la educación en casa, ya les habrá llegado el mensaje de Isa en el que les envía el nuevo proyecto de Ley de Educación. Como todos podrán leer, se avasallan los derechos constitucionales de los padres a elegir la educación de los hijos.
Tal vez sea un buen momento para hacernos escuchar más allá del foro que el Ministeria de Educación había abierto! Y este mensaje no es solo para los padres de Argentina. Le pedimos ayuda a Latinoamérica y a todos los padres del mundo que puedan colaborar con nosotros. El aporte de ideas, de escritos, de modos de protesta y otros serán bienvenidos.
Si algún padre tiene modo de contactarse con la prensa, entonces háganlo saber al grupo de Educación Personalizada.
El proyecto de Ley impide además la Educación a Distancia y "OBLIGA" a los padres a enviar a los niños a la escuela convencional!
Desde ya gracias y por favor hagan correr este pedido de auxilio a todos los otros grupos de homeschool que conozcan.
Un abrazo
Elena desde Argentina
Grupo Educación Personalizada
Algunas veces cuando mi amado (muy amado) esposo se detiene a admirar a nuestro pequeño bebé de 10 meses mientras le cambio un pañal que no contiene nada grato, me dice: es increíble el sentimiento de humildad que le viene a un padre al saber que estos pequeñitos dependen tanto de nosotros, en todo. Tiene razón.
La más básca y universal responsabilidad que tenemos los seres humanos y que viene naturalmente a caer en nosotros es el cuidado de los hijos. No hay palabras que pueden hacer comprender todas las implicaciones de esta nueva responsabilidad a un futuro padre o madre. Y no es tan solo el cambiar pañales y dar de comer, es una responsabilidad que va más allá de satisfacer las necesidades físicas de nuestros hijos. Sí, el aspecto académico es importante; no tan solo para que nuestros hijos puedan subsistir y desenvolverse en un mundo cambiante, también para que puedan servir a la comunidad en que viven ayudándola con lo mejor de sí en el crecimiento y desarrollo, pero nuestras responsabilidades van más allá. Es nuestra gran responsabilidad como padres el educar a seres honestos, responsables, confiables, y saludables tanto físicamente como emocionalmente. ¿Y que pasa si no lo hacemos? ¿Que sucede si los padres no hacemos lo que debemos hacer? 
Un día en que mi hija de 7 años y yo comentábamos sobre las noticias frente a la computadora (eliminamos la televisión por completo), y aprendíamos sobre como muchas personas diferentes pueden ver un mismo evento y comentar acerca de éste de diferente manera; leíamos con asombro sobre los diferentes actos de violencia que cometen los seres humanos unos contra otros. Mi hija consternada me preguntó: Pero mamá, ¿Cómo se hace una persona violenta? La realidad es que tube que quedarme pensando por un momento para poder ofrecer una respuesta digna de la pregunta. Le presenté diferentes razones, pero una de las razones que le dí fue precisamente la importancia que tiene el que los padres eduquen a lo hijos *diligentemente*, con amor, paciencia y ejemplo.
Por supuesto que hay muchos otros factores que provocan a una persona a ser violento, pero esta es la base. Los seres humanos necesitamos una crianza que toma en consideración todos los aspectos de nuestra humanidad. Los grandes hombres y mujeres no nacen grandes o se hacen "grandes" por accidente, sino que han sido influenciados y educados en un ambiente propicio, que corrige sus malas inclinaciones y hábitos, y forma buenos.
Debido a este obvio beneficio es que las leyes en los diferentes países y aún las internacionales ponen especial atención en proteger la unidad familiar y gastan grandes presupuestos en campañas y programas que tratan de contrarrestar las malas influencias que muchas veces nuestro entorno ejerce sobre las familias alrededor del mundo. Porque, de la unidad familiar y de el diligente trabajo de los padres para criar a los hijos dependemos todos como individuales y como comunidades.
Usted no pensaría que en un país en que desesperadamente se necesita del apoyo ciudadano para reforzar los lazos familiares y atacar los males sociales que están carcomiendo ensañadamente las unidades que forman una saludable sociedad se podría formular una ley que prohibiera a las familias que han decidido abandonar sus quehaceres fuera del hogar y sacrificar todas las cosas que esto implica para asegurarse de que sus hijos cuentan con un ambiente y apoyo adecuado para desenvolverse y crecer, educar a sus hijos en el hogar.
Esto es lo que está actualmente pasando en Argentina, en donde el anteproyecto de la ley de educación les hace imposible a los ciudadanos responsabilizarse de sus hijos tomando la decisión de hacer de ellos y de su educación los ejes sobre los cuales ruedan todos sus demás quehaceres. Irónico, ¿Sabe cual es el lema de la República Argentina? Unión y Libertad. Les tocará entonces a todos los que educan en familia en Argentina hacerle honor a este lema luchano juntos por cambiar este anteproyecto de ley para poder ser responsables de los hijos que han traído al mundo. Quien diría....
Sobre el tema:
La Educación en Familia y el debate de la ley de educación.
Previamente: ¿Las Escuelas están Out?
"La escuela es como un organismo viviente. Un cuerpo extraño se acerca -la computadora- y el sistema inmunológico y mecanismo de defensa del organismo se ocupa de él." Esta es la ilustración que el Dr. Papert utiliza para describir la incapacidad de la institución escolar de cambiar o mejorar su calidad y desempeño.
Mucho se platica en los ámbitos educativos y recientemente en el debate sobre la ley de educación en Argentina acerca de las mejoras necesarias en la educación.
Mientras que nadie discute la incapacidad actual del sistema educativo para cumplir con su papel; lo cierto es que muchos guardan la esperanza de que con algunos cambios y arreglitos, mas un incremento en los dineros que lo financian, el sistema educativo podrá finalmente...educar.
Pero, ¿y mientras tanto? ¿Que pasa con los millones de niños que hoy en día asisten *diariamente*, y por al menos 5 horas, a una escuela que les alimenta con cifras e información para cumplir con requerimientos burocráticos, los cuales olvidaran casi tan pronto pasen el examen? ¿Cuantos hijos podemos tranquilamente encarcelar en un sistema educativo que no esta educando?
Hace algun tiempo en la comunidad de familias educadoras Argentinas; Educacion Personalizada, lei sobre el debate que se esta llevando actualmente a cabo en la Argentina. Varias familias educadoras han estado participando en los foros debatiendo argumentos y ofreciendo informacion sobre esta relativamente nueva alternativa educativa.
El tan solo leer los comentarios y las opiniones de los participantes; tanto en la primera etapa que ya termino, como ahora en la segunda etapa,me lleva a darme cuenta de que la primordial tarea de los pioneros de la educacion en familia en America Latina es la de informar.
