Este artículo desde Argentina por el Diario Rio Negro. Me ha saltado el corazón de alegría, felicidades a todas las familias argentinas!!! NEUQUÉN (AN).- La Justicia neuquina allanó el camino para que dos niñas puedan ser educadas dentro de su grupo familiar, a partir de un pedido de sus padres, que alegaron que serán los encargados de instruirlas por no estar de acuerdo con el sistema escolar formal. El dictamen de la Cámara Civil llegó tras sucesivos pedidos de la Defensoría del Menor y el Adolescente, a cargo de Nara Osés, que consideró que el hecho de que las nenas no fueran a la escuela implica una desprotección de derechos establecidos constitucionalmente. Según consta en el expediente judicial al que accedió este diario, el padre de las niñas participó de una reunión con la Defensoría. Allí dijo que su esposa se encargaría de educar a sus dos hijas, dentro del hogar familiar. Para eso dio la razón de que no acuerdan con la educación en el sistema formal. Dijo que para darles clase se valdrían de "una serie de programas y contenidos de aprendizaje que aplican junto a otras familias". En el Consejo Provincial de Educación informaron que no estaban al tanto de este pedido en particular, pero que sí habían recibido otro, de una familia agnóstica, que reclamaba lo mismo para un niño (ver aparte). Sostuvieron que el de las niñas podría ser otro caso similar, algo que este diario no pudo confirmar. El caso llegó a la Cámara luego de que no prosperaran dos solicitudes de la Defensoría, convocada por una escuela primaria que alertó de la situación. En el fallo, los jueces Isolina Osti de Esquivel y Fernando Ghisini sostienen que el decreto reglamentario de la ley 242, creadora del CPE, establece que los padres pueden elegir dónde quieren que estudien sus hijos: en escuelas públicas, privadas o en sus propios hogares. Para este último caso, el decreto dice que "los responsables probarán el hecho (de que estén estudiando en casa) ante las autoridades escolares respectivas", y el organismo educativo "determinará los medios de control de esta enseñanza y fijará el sistema para su reconocimiento y certificación". En el CPE indicaron que no existe programa que pueda atender alumnos cuyos padres peticionen tal modalidad. Un sistema así sólo funciona para niños con capacidades diferentes y para los que presenten un certificado de enfermedad prolongada. Por otro lado señalaron permitir la educación dentro del hogar para un niño sin limitaciones de ningún tipo, contrasta con la ley de Educación nacional. Además señalaron que la reglamentación de la 242 atendió problemáticas educativas que quedaron desactualizadas en la provincia, como la falta de maestros hace muchos años. El polémico fallo plantea que "es facultad de los padres la elección del tipo de enseñanza que deben recibir sus hijos y quien debe brindar los medios para que ello se haga efectivo" es el CPE.
La Justicia autorizó a dos niñas a estudiar en su casa
Una cámara civil neuquina hizo lugar al pedido de los padres y rechazó un planteo de la Defensoría del Menor. Les darán clases con un programa que diseñaron junto con otras familias.
Hasta que porfín tengo un momento para sentarme a bloggear...un poquitín. El Pequeñito llora pero quería hacer mención de esto de cualquier forma.
Yolanda compartió en su blog sobre un asunto con las autoridades debido a la decisión que ha tomado de educar a sus hijos en familia. Esto se puede poner muy molesto..Porque ayer, a las diez y media de la noche...¡¡a las diez y media de la noche!! se presentó en nuestro domicilio una pareja de la Guardia Civil uniformados preguntando por mí. Querían pedirme el teléfono para que "sus compañeros de menores" hablasen conmigo, pues alguien ha denunciado que no llevamos a los niños al colegio
Lea porfavor el post completito aquí.
Lo bueno es que al parecer esto terminará bien y tan solo quedará un sabor amargo en la boca.............
Después de una interrupción de 4 horas..se me olvidó el resto de lo que pretendía escribir en este post. Lo publico así...porque no sé si tendré el tiempo de regresar a publicarlo y debía haberlo publicado el día de ayer. En fín, Paloma tenía razón en publicar la viñeta, jaja. En fín,en los asuntos del maravilloso ser humanos lo mejor es casi siempre...nadar con la corriente...como bien ha expresado María por acá, aunque en otro tema...que me interesa también.
Me encontré este video en el blog de Ketty y su familia. En la mayoría de los países hispanoparlantes, la Educación es un derecho de los niños y es obligatoria.....pero NO LO ES LA ESCOLARIZACIÓN. Aquí lo que sucede en España particularmente.
De nuevo en España, otra familia, sufriendo el acoso de dependiendes gubernamentales quienes se toman la iniciativa propia de tratar de imponer sus puntos de vista personales y UTILIZAN la ley para mostrar su desacuerdo con la Educación en Familia.
Esta vez es la familia Cáceres-Roldán. Resulta que una trabajadora social, al enterarse de que su hijo de 10 años aprende en familia:
1.SIN HABER CONOCIDO AL NIÑOles ha amenazado con quitarles la custodia de su hijo si no firman un documento comprometiéndose a enviarlo a una escuela. Ya sabemos que eso de la Educación a nadie le importa, lo importante es la escuelita ¿no? la escuela, la escuela, la escuela. Digo, de ahí a que ni siquiera se tomen el tiempo de conocer al niño o ver las condiciones en que la familia vive......que más.
2.SIN HABER VISITADO EL HOGAR
De nuevo, si se toma algunos minutos de su día para prestar apoyo a esta familia, aún en la distancia....aquí esta la carta que ALE sugiere, que por ciento puede ser enviada por correo electrónico:
Desde ALE nos estamos moviendo para intentar que el Defensor del
Pueblo andaluz (con quien se ha solicitado una entrevista) intervenga
y evite que la familia tenga que pasar por un proceso judicial. Para
ello estamos solicitando que todos aquellos que sientan afinidad con
la libertad de educación que muchos reclamamos y con la situación
concreta de esta familia nos ayuden de una forma muy sencilla.
Se trata de copiar y pegar el texto de la carta que os adjunto en un
e-mail, cuyo asunto sea: "apoyo a la familia Cáceres - Roldán" así
como de distribuir la carta entre vuestros allegados y conocidos para
que cuantas más se manden mejor. También sería muy conveniente mandar
la carta por correo postal. Para ello os puedo mandar el texto en pdf
para que la podáis imprimir, si os va mejor.
Si alguien quiere una hoja de recogida de firmas para adjuntar junto
a la carta por correo postal decidlo y os mandamos por e-mail una
hoja a propósito.
La carta, ya sea por vía postal o por correo electrónico, habría que
enviarla aquí:
Defensor del Pueblo Andaluz
Dirección: Calle Reyes Católicos, nº 21 41001 SEVILLA (ESPAÑA) |
E-mail: defensor@defensor-and.es
El texto que os pedimos que copiéis y peguéis en vuestro mensaje es
el siguiente:
Estimado señor,
Me dirijo a usted como Defensor del Pueblo Andaluz en relación con la
actuación llevada a cabo por doña Mº del Carmen Ortega, Trabajadora
Social y Secretaria del Delegado de Educación del Ayuntamiento de San
Lúcar de Barrameda (Cádiz) hacia la familia Cáceres - Roldán por
reconocer los padres públicamente que, para educar a su hijo, han
optado por la vía de la educación en casa, acción que se ajusta tanto
a los derechos constitucionales y legales de este país (no está
prohibido educar en casa en ningún texto legal), como al de
diferentes convenios internacionales, y que es reconocida por la
Organización de las Naciones Unidas (ONU).
En este momento la familia sufre una situación de indefensión y de
abuso por parte de la trabajadora social, quien ha coaccionado a los
padres para que firmaran un papel en el que debían comprometerse a
escolarizar en el plazo de tres días, abusando de su cargo, o de lo
contrario les retirarían la custodia del niño, aún sin haber hecho
ningún tipo de seguimiento de esa familia para comprobar si se
trataba de un caso de desidia o no. La Trabajadora Social no conoce
al niño, no ha visitado la casa, no ha hecho ningún informe ni
valoración, y les ha amenazado con quitarles al niño sin pasar ni
siquiera por un juicio, obviando los derechos con que la Constitución
ampara a todos los ciudadanos españoles.
Los padres, conocedores de sus deberes y derechos, han asumido
plenamente la responsabilidad de educar en el hogar, amparándose en
la Constitución española, artículo 27.1 y artículo 27.3 que reconocen
la libertad de enseñanza y el derecho que tienen los padres de
escoger en qué forma quieren educar a sus hijos.
La Trabajadora Social les acusa de desidia sin haber comprobado
previamente si cumplían o no con los artículos 154 y 155 del Código
Civil, abusa de su cargo, basándose, solamente, en la interpretación
que ella, personalmente, hace de la ley. Interpretación que queda
alejada de lo que ya han decidido en varias ocasiones diversos
jueces.
En primer lugar, me gustaría puntualizar que la escolarización en el
hogar en el Estado Español ha sido considerada legítima en repetidas
ocasiones. Me permito señalar que existe jurisprudencia del más alto
nivel a favor de las familias que la practican. El Tribunal Supremo,
en la sentencia 30/10/94, por ejemplo, estima compatible con el
derecho a la Educación que los menores reciban formación en el ámbito
familiar, al margen de la enseñanza oficial, sin que las vías
establecidas por el Estado sean exclusivas o excluyentes. Hay otras
sentencias en el mismo sentido, las cuales sería largo enumerar; pero
sí deseo destacar que ya en lugares como el País Vasco o Cataluña,
entre otras, existe jurisprudencia al respecto reconociendo la
legalidad y viabilidad de esta opción, así como el reconocimiento de
que la escolarización en el hogar es una opción legítima y creciente
no sólo en Europa y en el mundo en general, sino también en España en
particular y cuenta con el beneplácito de la justicia, que atiende a
los derechos de los ciudadanos que enmarca la Constitución española
en su artículo 27.3. Y desearía destacar, en concreto, que ya en
Andalucía existe jurisprudencia al respecto, Sentencia de la
Audiencia Provincial de Granada de 29 de febrero de 1996 y Sentencia
de la Audiencia de Sevilla de 23 de noviembre de 1998, en las que se
hace constar que la formación educativa, efectuada al margen de la
enseñanza oficial, es perfectamente aceptable en el marco de las
libertades diseñado por la Constitución.
Es en ese sentido que deseo hacer constar que esta familia educa a su
hijo y le da una adecuada formación en ejercicio de la libertad de
enseñanza que se reconoce constitucionalmente; habiendo optado por la
educación que consideran más adecuada para su hijo, velando por su
bienestar y su educación de forma integral, tal y como se expresa en
el artículo 26. 2 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
y amparándose en el artículo 26.3 de la misma declaración. La
trabajadora social, al contrario, con su proceder está incurriendo de
forma ominosa contra los artículos 29 y 30 de la declaración
Universal de los derechos humanos que España, como parte de la ONU,
subscribió.
Es por todo lo expuesto que solicito que como Defensor del Pueblo
Andaluz vuelva a elaborar un nuevo informe sobre la escolarización en
el hogar en su comunidad autónoma e intervenga para que la
trabajadora social no lleve a término sus amenazas tan fuera de lugar
y tan ajenas a lo que cabe esperar en alguien de su rango y
profesión.
Atentamente,
Firma y DNI
Más dolores de cabeza para esta familia de la que ya había comentado anteriormente.
En España continúa la lucha por el reconocimiento al derecho de los Padres para educar a sus hijos como mejor les parece. Aunque usted no lo crea, en España; aún cuando la Educación en Familia puede ser posible para los hijos de los profesionales que trabajan en los Circos, o las Embajadas, esta familia con Padres que ejercen como profesores de Idiomas encuentra trabas para ejercer su derecho.
En este artículo de HazteOír.org, la familia Branson-Sánchez nos comparte las varias razones que les obligaron a tomar la responsabilidad para educar a sus propios hijos, y lo que ahora se ha convertido en su Objeción al sistema Educativo Español.
Al parecer el derecho de las familias que educan a sus hijos en España no está siendo amenzazado concretamente por la ley (La ley no prohíbe la Educación en Familia), sino que más bien parece una lucha de ideologías; entre aquellos a quienes no les parece "bueno" que las familias se decidan por esta opción educativa, y familias que por convicción deciden afrontar esta clase de acoso.
Es muy importante aclarar algo aquí, y es que los hijos de la familia Branson-Sánchez están matriculados en una escuela de los Estados Unidos. ¿Quiere saber más? Ketty, la Mamá de los chicos es una profesora titulada de enseñanza media. ¿Un poco más? Michael, el papá, es un ciudadano americano que ha vivido ya por 11 años en España....y.....posee un título universitario en Educación Cristiana.
Por si esto no fuera poco, los pequeñitos de la familia Branson-Sánchez hablan tres idiomas (inglés, castellano y euskera), dos de ellos están ya estudiando dos idiomas más(alemán y francés). Estos pequeñitos se ejercitan y aprenden piano, violín y trombón, además de natación y arte. ¡No olvide que estos niños cursan larga distancia en una escuela de California!
Quiero compartir con todos los lectores de este blog que Hazte Oír ha comenzado una campaña de apoyo a esta familia, y a otras que posiblemente en un futuro se vean afectadas de la misma forma. Muchas felicidades y gracias a esta organización que ha visto una necesidad y ha dado un paso al frente.
Si desea apoyar a esta familia de una manera práctica, puede enviarle una carta a Mercedes Bautista, Fiscal de la Audiencia Provincial de Guipúzcoa.
Fiscalía Provincial de Guipúzcoa
Plaza Teresa de Calcuta s/n
20012, San Sebastián
Guipúzcoa
El que pego a continuación es el texto que nuestros amigos de ALE han sugerido:
Estimada señora Mercedes Bautista,
Me dirijo a usted como Fiscal de la Audiencia Provincial de Guipúzcoa, en relación con la imputación de Michael Branson y Enriqueta Sánchez en un delito relacionado con una menor, por reconocer ellos, públicamente, que, para educar a sus hijos, han optado por la vía de la Educación en casa mediante la escolarizació n en un centro a distancia, acción que se ajusta al derecho tanto de este país (no está prohibido en ningún texto legal), como al de diferentes convenios internacionales, y que es reconocida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
Me gustaría puntualizar que la Escolarizació n en el hogar en el Estado Español, ha sido considerada legítima en repetidas ocasiones. Me permito señalar que existe jurisprudencia del más alto nivel a favor de las familias que la practican. El Tribunal Supremo, en la sentencia 30/10/94, por ejemplo, estima compatible con el derecho a la Educación que los menores reciban formación en el ámbito familiar, al margen de la enseñanza oficial, sin que las vías establecidas por el Estado sean exclusivas o excluyentes. Así como otras sentencias en el mismo sentido, las cuales sería largo enumerar, pero sí deseamos destacar que ya en el País Vasco existe jurisprudencia al respecto: auto de fecha 31 de enero de 2005. Juzgado de Instrucción 2 de Vitoria. Procedimiento abreviado 136/04, así que la escolarizació n en el hogar es una opción legítima y creciente no solo en España y en el mundo en general, sino, también, en Euskadi en particular y con el beneplácito de la justicia, que atiende a los derechos de los ciudadanos que enmarca la Constitución española en sus artículos 27.1 y 27.3.
Es en ese sentido que deseo hacer constar que esta familia al igual que muchas otras en España y en Euskadi, educa a sus hijos y les dan una adecuada formación en ejercicio de la libertad de enseñanza que se reconoce constitucionalmente , habiendo optando por la educación que consideran más adecuada para sus hijos, velando por su bienestar y su educación de forma integral, tal y como se expresa en el artículo 26. 2 de la Declaración Universal de los derechos humanos y amparándose en el artículo 26.3 de la misma declaración. Creemos que la fiscalía, con su proceder está incurriendo, contra los artículos 29 y 30 de la declaración Universal de los derechos humanos que España, como parte de la ONU, subscribió.
Es por todo lo expuesto que solicito que como Fiscal retire la denuncia y que se preserve la tranquilidad y el derecho a la libertad de enseñanza de esta familia.
Atentamente,
Nombre
DNI
Algunos de los que están familiarizados con este blog han leído ya, en el enlace que tengo en el menú de la izquierda desde hace ya tiempo, la historia de una mamá y su decisión para educar en familia. Paola Montenegro es esa mamá, y junto a su esposo Marcelo educan a sus hijos por muchas de las mismas razones que tenemos otras familias que en otros lugares hacemos lo mismo.
Marcelo ha tenido la amabilidad de compartir en un email con nosotros una de sus experiencias con la que estoy segura nos identificaremos todos los que educamos a nuestros hijos en familia. Algunos pedacitos aquí:
" fuimos a hablar con esta señora que se sentía ya muy responsable al saber lo que estabamos haciendo con nuestros hijos, y nos comenzó a advertir de problemas que pueden tener los chicos en el futuro cercano y lejano. Su gran tropiezo fue con la socialización, argumentando que los chicos al salir al mundo se iban a encontrar con una realidad muy cruel, que ellos ya debían conocer esa realidad tan cruel para que de grandes estén preparados para la pulseada con la calle."
" Fueron muchas los detalles que le compartimos de nuestro compromiso con nuestros hijos...Que en realidad no compartíamos completamente el termino homeschool que significa “escuela en casa”, que lo usábamos para identificarnos, pero esencialmente la educación es en TODO LUGAR. En casa, en la calle, en una tienda, en casa de un vecino, en una institución, en un club, en la iglesia, etc."
"...Que mientras en la escuela las energías están puestas en las calificaciones por la ambición de un buen titulo, en el hogar las energías están puestas en ellos. "
"... Bien, verdaderamente nos agrado su interés en ayudarnos, pero eran tan vacíos los argumentos y los prejuicios que todo resulto en otra “discusión” en cuanto a leyes, mención de la constitución, de palabra del Señor, etc. Fueron reuniones totalmente estériles. Pues no les cabia explicación ni verdad alguna. Ellas estaban obsesionadas con que los chicos debieran ir a la escuela, sea por lo que sea, cueste lo que cueste, pase lo que pase."
"...Sin embargo otra vez se aplica lo que un día por gracia de Dios pude escribir. “El reino del revés”. Donde la mentira se transforma en verdad. Donde la cucaracha se come al gato. Donde a lo bueno le dicen malo y a lo malo bueno."
"... Sin embargo, entendemos que aquí en Argentina hay que pagar el precio para que la educación en casa sea regulada por el gobierno, y este puede ser el comienzo."Pero le invito a que lea la historia completa y pueda sentirse identificado con ese término que Marcelo ha usado y que me ha parecido muy apropiado: "El mundo del revez". No deje de comentar en el libro de visitas de la familia Montenegro para hacerles saber que alrededor del mundo hay otras muchas familias que están también viviendo esta alternativa educativa.
Nos han estado visitando varias familias de los EEUU y pego aquí algunos de los recursos en español que voy encontrando en los diferentes estados de la unión americana. Si busca detalles sobre Puerto Rico, los he incluído como un "país" separado por ser más conveniente para los que hablamos español
En Texas:
Desde San Antonio Patricia V. ha preparado una página con recursos varios que sirve de punto de encuentro para familias educadoras en el área. Con una sección en español y una lista de correos por medio de la cual las familias educadoras se mantienen enteradas de las actividades que se organizan.
En California:
Christian Home Educators Association of California ofrece una sección en español sobre los requisitos legales para las familias que desean educar a sus hijos en el estado. Esta asociación ofrece un manual pero no se especifica si éste se encuentra disponible también en español.
Homeschoolers Hispanas, una lista de correos en donde se habla español e inglés entre familias que educan en los EEUU.
Esta entrada se estará actualizando en un futuro.
1ª Parte
¿Tengo que ser maestra(o) para dar homeschooling?
*NO. Debes ser un padre o madre interesado en que su hijo progrese, a prenda y sea feliz. En Puerto Rico, a este momento, no hay ninguna legislación en cuando los requisitos para dar educación en el hogar.
¿Qué currículo debo usar para dar homeschooling?
*Para conocer qué destrezas debe enseñar al niño, debe tomarse en consideración la condición del niño y su nivel cognoscitivo. Algunos sitios en donde podemos ver lo que debe aprender un niño TÍPICO en ____ grado es www.worldbook.com, www.de.gobierno.pr, Pero también se
debe tomar en cuenta el Programa Educativo Individualizado (PEI) del niño, de tenerlo disponible, ya que en el mismo se dan destrezas en las que está rezagado y que tienen que ser ayudadas para que mejore a nivel académico.
En cuanto a los libros que debes utilizar, depende de cada familia, la forma que aprende el niño, sus recursos económicos. Las opciones son variadas. Recomendamos que visites las librerías
escolares de tu área y pidas ver varios libros para ver, tomando en cuenta las necesidades de tu niño, qué libros son los apropiados para tu niño. Te tomará un poco de tiempo escoger, pero es en beneficio a tu niño y su máximo aprendizaje.
¿Tengo que darle exámenes? ¿Cómo sé que pasó de grado?
*Darle al niño exámenes es una decisión familiar. Hay familias que le hacen pruebas cortas constantemente sin presionar al niño por una nota, otras le dan exámenes al niño como una escuela tradicional y otros que tomando en cuenta la forma que aprende el niño, prefieren
darle pruebas orales y ejercicios diarios y cuando ve un dominio, le continua con otra destreza. Siempre recomendamos que se mantenga un registro o diario con lo que el niño aprende cada día para en caso de que el terapeuta quiera corroborar o algún cambio en cuando a legislación.
Recuerda, la desinformación es nuestro peor enemigo, no el Departamento de Educación ni las terapistas.
3ª Parte
Epysteme también ofrece la opción a aquellos padres inseguros de poder educar a sus hijos en familia, su servicio de educación a distancia siguiendo el currículo correspondiente, contando con el apoyo de profesionales en cada paso del camino para que su familia pueda cumplir con la meta que se ha trazado.
La flexibilidad de esta organización es un gran beneficio para las familias educadoras.
Si desea ver un pedacito del contenido y estructura que Epysteme ofrece, visite la sección de alumnos, escriba "demo" en la opción para ingresar el "nombre de usuario" y haga click en la caja de "entrar". Yo me pasé como una hora tan solo viendo lo interesante de cada tema, así es que tómese su tiempo.
Menciono en última estancia que aquellos padres que nos leen aunque escolarizan a sus hijos pueden también encontrar apoyo en aquellas areas problema con sus hijos en la absoluta flexibilidad de Epysteme.
Felicidades a esta organización por tan excelente idea y gran contribución para las familias educadoras, no tan solo en España, sino también en los EEUU y el resto de América. KUDDOSS!!!
Hace ya un tiempo comentábamos en la lista sobre los problemas ante los cuales se estan teniendo que enfrentar las familias educadoras en Alemania debido a que sus hijos no están siendo entrenados bajo la tutela y filosofía del estado. Karen nos ha mantenido al tanto de este tema.
Hace un par de meses me contactó una familia buscando información sobre la legalidad de la Educación en Familia en uno de los países de latinoamérica ya que planean abandonar Alemania y poder educar a sus hijos libremente.
La última noticia es la de Melissa Busekros, con 15 años de edad. Esta historia es realmente espeluznante, y le pido que tome acción contactando a la embajada alemana en su país o compartiendo esta entrada con sus conocidos por medio del correo electrónico. Para hacer esto, basta con pulsar la imágen del sobre que se encuentra al final de esta entrada y llenar los datos.
Bolpress incluye esto en un artículo:
...por rendimiento insuficiente en latín y matemáticas, su grupo era muy ruidoso, por ausencia de maestros no hubo un apoyo óptimo para la alumna...
...Repetir un año para la alumna con buen rendimiento en las otras materias hubiera significado perder mucho tiempo, consecuentemente a Melissa le daban clases individuales y un apoyo específico en la casa...
...Pero el colegio y las autoridades escolares no aceptaban la situación. Anularon forzosamente la inscripción de Melissa y la asignaron a la Escuela de Enseñanza General Básica del distrito.Como consecuencia los padres Busekros seguían enseñando a su hija en casa....
...El martes, 30 de enero del 2007, a la mañana temprano, sorprendieron a la madre y a los hijos -el padre ya había salido para trabajar- los representantes del Departamento de Juventud de Erlangen y oficiales de la policía que exigieron la entrega inmediata de Melissa...
Lea el artículo completo aquí, y aquí .
En la Blogósfera se trató en Libertad y Razón, quien titula la entrada así: " Europa: Control mental vía escuelas públicas", ofreciendo un pequeño análisis.
No encontré ninguna otra info en español, le pido que si encuentra la envíe a mi correo electrónico al final de esta página, para así compartirla con otras familias interesadas.
Y sigo; como cada jueves, comentando sobre la convensión sobre los derechos del Niño y la Educación en Familia.
Anteriormente:
La ONU y la Educación en Familia
La ONU y la Educación en Familia, 2ª Parte
La ONU y la Educación en Familia, 3ª Parte
Convención sobre los Derechos del Niño
Artículo 4
Los Estados Partes adoptarán todas las medidas administrativas, legislativas y de otra índole para dar efectividad a los derechos reconocidos en la presente Convención. En lo que respecta a los derechos económicos, sociales y culturales, los Estados Partes adoptarán esas medidas hasta el máximo de los recursos de que dispongan y, cuando sea necesario, dentro del marco de la cooperación internacional.
La Educación en Familia beneficia a los niños que aprenden en el hogar pues está diseñada para satisfacer sus necesidades particulares en todos los aspectos y no tan solo en lo académico. Las familias educadoras forman niños preparados para enfrentar el mundo en su contexto, teniendo la oportunidad de haber aprendido de una manera práctica lo que se espera de ellos en su vida diaria y en sociedad. Por lo tanto, los países que han firmado esta convención estarán entonces comprometidos con esas familias que han de ofrecer a las comunidades futuros ciudadanos con ideas frescas, fuertes lazos familiares y quienes han sido criados para tomar en serio sus responsabilidades sin esperar que el estado les resuelva todos sus problemas y les mantenga cuando no tengan ganas de trabajar.
Anteriormente:
La ONU y la Educación en Familia
La ONU y la Educación en Familia, 2ª Parte
Contunúo en mi lectura de la Convención sobre los Derechos del Niño, Organización de las Naciones Unidas.
Artículo 3º1. En todas las medidas concernientes a los niños que tomen las instituciones públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos legislativos, una consideración primordial a que se atenderá será el interés superior del niño.
Para todos aquellos que educamos a nuestros hijos en familia, la razón número uno es precisamente esa. Lo mejor para nuestros hijos, estamos convencidos, es ser educados en un ambiente seguro por personas que pueden responder inmediatamente a sus necesidades individuales. Podriamos demostrar contundentemente; si así se nos requiere, que la Educación en Familia cumple estas espectativas.
2. Los Estados Partes se comprometen a asegurar al niño la protección y el cuidado que sean necesarios para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de sus padres, tutores u otras personas responsables de él ante la ley y, con ese fin, tomarán todas las medidas legislativas y administrativas adecuadas.
Es curioso como, mientras por un lado el estado reconoce que la solución para los males sociales que afectan a nuestras sociedades es la unidad familiar, por otro lado pueda por medio de la legislación, evitar el que los padres tomen la iniciativa de ser parte activa en el proceso de crecimiento y educación de los niños. Sobre todo con el estado deplorable en el que se encuentra el sistema entero de educación pública en todos nuestros países. Espero que las familias de Educación Personalizada tengan éxito en la gran tarea para la que se están ya preparando.
3. Los Estados Partes se asegurarán de que las instituciones, servicios y establecimientos encargados del cuidado o la protección de los niños cumplan las normas establecidas por las autoridades competentes, especialmente en materia de seguridad, sanidad, número y competencia de su personal, así como en relación con la existencia de una supervisión adecuada.
Por lo que dice este apartado, bien podríamos alegar que muchos de nuestros países no están cumpliendo con lo que se comprometieron aquí. El sistema público de educación sino en todos si en la mayoría de nuestros países, no esta cumpliendo con mantener a los niños seguros, los salones se encuentran en malas condiciones (alguien había mencionado en Educación Personalizada acerca del estado patético de un edificio escolar en Argentina), sobrepoblados con insuficiente personal para responder a las necesidades báscias de la educación y supervisión. Y nuestras amistades, familia y vecinos podrán añadir mucho a esta lista.
Había hablado en el pasado sobre los problemas que las familias que educan en Argentina afrontan con El anteproyecto de la ley de educación en Argentina. y el llamado de Elena: "Urgente el apoyo de Todos."
¿Es la Educación en Familia legal en Argentina? Bueno, eso es lo que están tratando de asegurar las familias de Educación Personalizada quienes llevaron a cabo este pasado sábado un exitoso encuentro del cual trataré de hablar en cuanto tenga más detalles.
Si su familia está educando en Argentina o está interesada en obtener más información y platicar con personas que ya lo están haciendo su visita a Educación Personalizada es forzosa. Este grupo; aunque dirigido a familias que comparten una misma filosofía educativa ha abierto sus puertas durante estos momentos de crisis a todas las familias argentinas para que uniendo sus fuerzas puedan asegurar un futuro en su país, en donde la abundancia de opciones educativas pueda suplir el derecho natural de las familias a escoger la que más crean conveniente.
Aunque no *en* el país de Argentina, creo oportuno mencionar un suceso que ayuda a que la Educación en Familia (homeschooling como se le conoce en Inglés) alrededor del mundo tenga una más positiva y objetiva visibilidad.
Que gran recurso es la Internet para las familias educadoras que han; mediante mucho buscar y rebuscar, sido capaces de encontrar en esta un apoyo para su trabajo en la educación familiar. Pero es que, ¡es cierto! cada día son más las maneras en las que los que educamos en familia nos beneficiamos con nuevas páginas educativas, descargas, juegos, ideas, etc. ¿No me creen? bueno, ¿Ya visitaron el grupo de Azu "Amigos Homeschoolers"? Si no lo han hecho entonces se están perdiendo de mucho, pues si de recursos para familias educadoras se trata; ése es el lugar. ¿Ya visitaron la bitácora de María? Bueno, es que si tampoco lo han hecho entonces están ¡totalmente OUT! María tiene a Joel de 2 añitos y hacen toda clase de cosas juntos. La bitácora de "Sin Escuela" es la parada forzosa para todas las familias españolas que les gusta estar al tanto de las legalidades de la Educación en Familia en este país y todo el movimiento en la política de la educación. Aunque no se escribe en ella diariamente, cuando hay entradas éstas suelen ser substanciosas e interesantes.
Si lo que busca son nuevas con un contenido cristiano tiene que visitar "Cristianos...Educando en Familia" y la bitácora de Dolly en República Dominicana.
Pero si páginas Web es lo que busca, éstas son las que he encontrado hasta ahora:
* Aprendiendo en el hogar/Argentina Es la página Web de Isa en Argentina (trabajando también en otros proyectos que prometió compartir conmigo en el futuro, ya les contaré)
* Pequeños Caballeros/ Puerto Rico La página Web de Irlanda y su familia con mucha información pertinente.
* Familia de la Cruz-Cajiga/Puerto Rico La página Web de una familia que no he tenido el placer de ver en ninguno de los grupos pero que han puesto a disposición de todos compartiendo sobre su educación.
* El Hogar Educador Esta organización se localiza en México apoyando a las familias educadoras del país. Su página sirve a las familias educadoras de todo el mundo con mucha información general y con una cosmovisión cristiana. Esta organización organiza también 2 conferencias anuales y publica una revista "El Hogar Educador" que puede recibirse gratuitamente en cualquier país de Latinoamérica.
* OFE; Organización Familia Escolar es otra organización al servicio de las familias educadoras. Se localiza en Chile, pero en su página ofrece información de apoyo a todas las familias educadoras. Hay una sección muy útil en la que se ofrece asesoría a las familias que lo necesiten por Kathleen, una persona con mucha y variada experiencia en la Educación en Familia. También una sección con artículos que definitivamente querrá leer.
* Casa Escuela Esta es la página de un grupo de apoyo en Puerto Rico con muchísima información incluyendo una guía de destrezas ¡gracias por este recurso! y una lista de correo. Lo último en casa-escuela es la bitácora.
Bien pero, ¿que tal Grupos de Apoyo? ¡Pues donde andan! Tenemos muchos a nuestra disposición.
* Educando en Familia, es nuestra lista de correo - Comparte puntos de vista, experiencias, enlaces, y haz contactos con familias educadoras de diferentes países, usando diferentes métodos, educando a hijos de diferentes edades.
* Educación en el Hogar. Este grupo es manejado por una familia mexicana y cristiana, pero le dan la bienvenida a todo aquel que desee integrarse.
* Educación Libre Este grupo es manejado y formado en su mayoría por familias educadoras españolas que organizan salidas y encuentros a diferentes lugares (últimamente a una estación de televisión, una plática en paleontología dada por paleontólogos que educan en familia, y una visita a una revista; estos han sido organizados por Milagros quien merece mucho respeto por realizar esta ardua tarea). Está abierto para todos aunque no seamos españoles y se tratan diferentes temas, no tan solamente la Educación en Familia.
* Educadores en el Hogar Cristianos Grupo con miembros de diferentes países, y abierto para todos, aún no cristianos. Aquí pueden leer la experiencia de Judith y su familia, y otra historia muy conmovedora que les recomiendo. Judith ha recopilado una lista de editoriales cristiana con recursos para familias educadoras muy oportuna.
* Educación Personalizada es otro grupo de apoyo que aunque su deseo es enfocarse en la filosofía educativa del Aprendizaje Natural, ha venido a ser un punto de encuentro para todas las familias Argentinas utilizando los diferentes métodos de aprendizaje. Próximamente nuestros amigos argentinos estarán llevando a cabo su Primer Encuentro Regional de Educación Personalizada, así que si educa en Argentina, ¡esto es algo que no desea perderse!
* Aprendiendo de la Vida Este grupo ha sido formado para las familias chilenas y se habla no tan solo de la educación en Familia sino de legalidades, estilos de vida, y diferentes temas.
* Aprendizaje Natural (Este grupo ha sido formado por una familia en Puerto Rico y se concentra especialmente en esta filosofía educativa.
* Crecer sin Escuela Grupo de apoyo en España que cuenta con información y boletín especial, además de compartir la experiencia de algunas familias educadoras que han tenido la amabilidad de compartir con todos mediante esta página.
* Smart Kids (Puerto Rico/Para niños superdotados y con otras necesidades especiales.)
* Y el siempre popular Tcher's que ofrece apoyo a las familias de Puerto Rico e Islas Vírgenes, y que su página es otra de las paradas forzosas para las familias que buscan información.
Por último solo quiero agregar nuestra nueva página de Educando en familia.com que al igual que esta bitácora y el grupo de apoyo-lista de correo, buscará el reunir bajo un mismo techo todos los posibles recursos y apoyo que una familia educadora pueda necesitar para informarse, hacer contacto y educar en familia. ¿Nuestra última adición? Un foro de discusión que pretende ampliar las posibilidades para que las familias educadoras se vean beneficiadas.
"Bienvenidos...a este espacio a todas las familias que se sientan felices y dispuestos a compartir con sus hijos el más grande desafío en la mejor y más grande escuela jamás construida, LA VIDA MISMA".
¿Que tal? Me imagino que al igual que yo; otros que son parte de una familia educadora y que han tenido la oportunidad de experimentar este estilo de vida se sentirán identificados con este párrafo. Pues éste es el párrafo que encontramos cuando visitamos un grupo de apoyo en línea para aquellos que educan en familia en Chile. Aprendiendo de la Vida.
Este grupo ha puesto a la disposición de todas las familias interesadas en la legalidad de la Educación en Familia en Chile, dos archivos que se pueden leer aquí.
Otro de los beneficios con que cuentan las familias chilenas es la variada y extensa experiencia de Kathleen McCurdy, autora de buenísimos artículos sobre el Aprendizaje Natural y quien proporciona a las familias que la contactan asesoría en una multitud de temas prácticos de la Educación en Familia. Y es así como la señora McCurdy nos invita a contactarla:
A veces la madre siente la necesidad de conversar con otra que tenga experiencia, hablar con una madre que ya sabe lo que encontrará al otro lado de las dificultades que la amenaza, que comprende su gozo y su temor y le puede ayudar a tomar el sentido de lo que le preocupa al asumir la responsabilidad para la educación de sus niños. Si a usted le gustaría tener tal conversación con la Sra. Katalina, llame en Chile a...Si ustéd se encuentra en Chile educando, o interesado en hacerlo, no estará solo. Son muchas las familias que han decidido ya tomar en sus manos la responsabilidad de educar a sus hijos en familia.
Recursos:
Clases Particulares
*Actualización*
"...lamento decirte que la Educación en Familia o en casa no es legal. Es alegal. Existe una situación de vacío legal que por un lado permite a muchos llevar a cabo la opción sin demasiados problemas, pero desde luego sí con riesgos. Por eso desde ALE (Asociación para la libre educación) estamos llevando a cabo todo el trabajo que creemos necesario para conseguir que se reconozca la opción de manera legal.
JC Vila
Presidente de ALE"
Entrada original publicada el 29 de Septiembre ´06
La Educación en Familia crece a pasos agigantados alrededor del mundo. Entre los países con un mayor crecimiento en el número de familias educadoras están los Estados Unidos, Inglaterra, Australia, Canadá, Nueva Zelanda, Japón, Taiwán, y Noruega. Como puede ver, estos no son países subdesarrollados en donde los sistemas de educación pública simplemente no pueden ofrecer una educación aceptable, sino todo lo contrario. La Educación en Familia se está extendiendo también a los países que hablan nuestro idioma, y lo está haciendo con especial fuerza en España en donde el activismo y trabajo de parte de las familias educadoras está logrando traer a la luz pública esta efectiva opción educativa.
¿Es la Educación en Familia legal en España? Según la Asociación para la Libre Educación (ALE)"...la constitución ampara la libertad de las familias a elegir la manera que consideren mejor para educar a sus hijos."
Las familias que intentan educar a sus hijos en el hogar en este país ni siquiera deben de notificar a las autoridades según "Crecer sin Escuela"; un punto de encuentro para familias que desean enseñar a sus hijos en casa.
¿Como enseñan las familias en España? "...Las familias que siguen un estilo más espontáneo y natural no siempre dan una clase, sino que aprovechan las situaciones reales dentro y fuera del hogar." "...Las familias que optan por una enseñanza más estructurada pueden pasar unas dos horas al día en "clase", nos dice la página de Preguntas Frecuentes en Crecer sin Escuela. Clonara School es una de las opciones que han adoptado muchas de estas familias enseñando con formas estructuradas. "Clonara insta a los padres a que ignoren el juego de la escuela....y a que se centren en la educación, no en la escolarización."
Las familias educadoras en España se han organizado para trabajar arduamente informando sobre las legalidades y la efectividad de la Educación en Familia en su país. Con grupos de apoyo, Bitácoras informativas, activistas, y con "manos a la obra", los españoles se han encargado de cumplir con su papel, lo cual no tan solo está beneficiando a las familias españolas, sino a otras familias hispano parlantes alrededor del mundo.
La Educación en Familia en Puerto Rico es ahora una opción conocida y se discute abiertamente sobre su legislación. Son muchas las Familias Puertorriqueñas que han decidido optar por este método educativo trabajando para darlo a conocer y participando activamente en la creación de una legislación que sea comprensiva y benéfica.
¿Es actualmente la Educación en Familia legal en Puerto Rico?
Sí lo es, nos dice T´CHERs un grupo de apoyo formado por familias educadoras, "...[El] derecho a educar a los hijos en el hogar es un derecho protegido por la Decimocuarta Enmienda...". En su página este grupo también nos informa que "...La educación en el hogar no requiere notificación al, ni permiso del Departamento de Educación, ni de ninguna otra entidad gubernamental." La Asociación de Hogar Escuelas Cristianas (AHEC) ha también creado un documento con información sobre las legalidades de la Educación en Familia que puede bajar directamente de su Página. En esta página encontrará también, información sobre los diferentes currículos a la disposición de las familias que educan en Puerto Rico. Otros grupos de apoyo como WEAVER, y Yakety'Yak ofrecen igualmente apoyo a las familias educadoras por medio de Internet.
¿Cómo enseñan las familias de Puerto Rico?
El gran número de familias que se une cada día al estilo de vida de la Educación en Familia permite que en Puerto Rico sea posible formar grupos con diferentes enfoques.
Asociación de Hogar-Escuelas Cristianas (AHEC) de Puerto Rico, North Area Christian Homeschoolers (NACH), Christian Families Homeschooling Special Needs Children in Puerto Rico, Aprendiendo Sin Etiquetas, Healthy Homeschoolers, Escuela Verde, entre otros. Casi todos estos grupos son bilingües.
Las Familias Puertorriqueñas han sido de gran apoyo a familias de habla hispana en otros países proporcionado información y recursos. En nombre de todas éstas familias; ¡Gracias por su solidaridad!
Anteriormente:
La ONU y la Educación en Familia
Artículo 2º
1. Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales.
Todos los países que se han decidido a firmar esta Convención lo han hecho comprometiéndose a sujetarse a estos estatutos haciéndolos efectivos en todos los ciudadanos bajo su jurisdicción. Sin peros, y sin demoras. No importa quienes son estos niños, en que parte de la ciudad viven, quiénes son sus padres, o * La opinión política o de otra índole que éstos tienen*
Me imagino que aquí entramos nosotros; padres educadores, que en *nuestra opinión* las escuelas públicas no son el lugar propicio para nuestros hijos, no porque deseamos de mala fe privarlos de una educación apropiada, sino porque en *nuestra opinión* la Educación en Familia es una mejor alternativa.
Hay un punto digno de mencionar y es que, los firmantes de esta Convensión han también enviado un listado de "Declaraciones y Reservas".
Mientras que la sección de Argentina en las "Declaraciones y Reservas" menciona varias cosas interesantes, considero pertinente compartir estos renglones:
En lo que concierne al sub-párrafo (f) del artículo Nº 24 de la Convención; La República Argentina considera que las cuestiones que tienen que ver con la Planeación Familiar son asuntos que tan solamente les conciernen a los padres de acuerdo con los principios éticos y morales propios y entiende también que es la obligación del Estado, bajo este mismo artículo, el adoptar medidas que provean a los padres con orientación y educación para que puedan llevar a cabo una paternidad responsable.
(Mi traducción)
¿Lo repito?
Para que puedan llevar a cabo una paternidad responsable.
2. Los Estados Partes tomarán todas las medidas apropiadas para garantizar que el niño se vea protegido contra toda forma de discriminación o castigo por causa de la condición, las actividades, las opiniones expresadas o las creencias de sus padres, o sus tutores o de sus familiares.
Ahora, si algunos ciudadanos argentinos creen que la mejor opción educativa para sus hijos es enviarlos a una escuela pública, el estado les permite ésta opción. Si algunos otros ciudadanos deciden que la mejor opción educativa para sus hijos es enviarlos a una escuela privada, el estado les permite ésta opción. Si algunos otros ciudadanos desean optar por una educación religiosa, porque creen que ésta es la más apropiada para sus hijos, el estado les permite ésta opción. Pero cuando; en la opinión de algunos otros ciudadanos, la mejor alternativa educativa para sus hijos es la Educación en Familia porque creen que eso es *ejercer una patermidad responsable*, el estado, como no está de acuerdo con su opinión, se los prohíbe.
¿Tiene esto sentido?
Un mensaje para las familias educadoras de parte de las familias argentinas:
Estimados padres e interesados en la educación en casa, ya les habrá llegado el mensaje de Isa en el que les envía el nuevo proyecto de Ley de Educación. Como todos podrán leer, se avasallan los derechos constitucionales de los padres a elegir la educación de los hijos.
Tal vez sea un buen momento para hacernos escuchar más allá del foro que el Ministeria de Educación había abierto! Y este mensaje no es solo para los padres de Argentina. Le pedimos ayuda a Latinoamérica y a todos los padres del mundo que puedan colaborar con nosotros. El aporte de ideas, de escritos, de modos de protesta y otros serán bienvenidos.
Si algún padre tiene modo de contactarse con la prensa, entonces háganlo saber al grupo de Educación Personalizada.
El proyecto de Ley impide además la Educación a Distancia y "OBLIGA" a los padres a enviar a los niños a la escuela convencional!
Desde ya gracias y por favor hagan correr este pedido de auxilio a todos los otros grupos de homeschool que conozcan.
Un abrazo
Elena desde Argentina
Grupo Educación Personalizada
Algunas veces cuando mi amado (muy amado) esposo se detiene a admirar a nuestro pequeño bebé de 10 meses mientras le cambio un pañal que no contiene nada grato, me dice: es increíble el sentimiento de humildad que le viene a un padre al saber que estos pequeñitos dependen tanto de nosotros, en todo. Tiene razón.
La más básca y universal responsabilidad que tenemos los seres humanos y que viene naturalmente a caer en nosotros es el cuidado de los hijos. No hay palabras que pueden hacer comprender todas las implicaciones de esta nueva responsabilidad a un futuro padre o madre. Y no es tan solo el cambiar pañales y dar de comer, es una responsabilidad que va más allá de satisfacer las necesidades físicas de nuestros hijos. Sí, el aspecto académico es importante; no tan solo para que nuestros hijos puedan subsistir y desenvolverse en un mundo cambiante, también para que puedan servir a la comunidad en que viven ayudándola con lo mejor de sí en el crecimiento y desarrollo, pero nuestras responsabilidades van más allá. Es nuestra gran responsabilidad como padres el educar a seres honestos, responsables, confiables, y saludables tanto físicamente como emocionalmente. ¿Y que pasa si no lo hacemos? ¿Que sucede si los padres no hacemos lo que debemos hacer? 
Un día en que mi hija de 7 años y yo comentábamos sobre las noticias frente a la computadora (eliminamos la televisión por completo), y aprendíamos sobre como muchas personas diferentes pueden ver un mismo evento y comentar acerca de éste de diferente manera; leíamos con asombro sobre los diferentes actos de violencia que cometen los seres humanos unos contra otros. Mi hija consternada me preguntó: Pero mamá, ¿Cómo se hace una persona violenta? La realidad es que tube que quedarme pensando por un momento para poder ofrecer una respuesta digna de la pregunta. Le presenté diferentes razones, pero una de las razones que le dí fue precisamente la importancia que tiene el que los padres eduquen a lo hijos *diligentemente*, con amor, paciencia y ejemplo.
Por supuesto que hay muchos otros factores que provocan a una persona a ser violento, pero esta es la base. Los seres humanos necesitamos una crianza que toma en consideración todos los aspectos de nuestra humanidad. Los grandes hombres y mujeres no nacen grandes o se hacen "grandes" por accidente, sino que han sido influenciados y educados en un ambiente propicio, que corrige sus malas inclinaciones y hábitos, y forma buenos.
Debido a este obvio beneficio es que las leyes en los diferentes países y aún las internacionales ponen especial atención en proteger la unidad familiar y gastan grandes presupuestos en campañas y programas que tratan de contrarrestar las malas influencias que muchas veces nuestro entorno ejerce sobre las familias alrededor del mundo. Porque, de la unidad familiar y de el diligente trabajo de los padres para criar a los hijos dependemos todos como individuales y como comunidades.
Usted no pensaría que en un país en que desesperadamente se necesita del apoyo ciudadano para reforzar los lazos familiares y atacar los males sociales que están carcomiendo ensañadamente las unidades que forman una saludable sociedad se podría formular una ley que prohibiera a las familias que han decidido abandonar sus quehaceres fuera del hogar y sacrificar todas las cosas que esto implica para asegurarse de que sus hijos cuentan con un ambiente y apoyo adecuado para desenvolverse y crecer, educar a sus hijos en el hogar.
Esto es lo que está actualmente pasando en Argentina, en donde el anteproyecto de la ley de educación les hace imposible a los ciudadanos responsabilizarse de sus hijos tomando la decisión de hacer de ellos y de su educación los ejes sobre los cuales ruedan todos sus demás quehaceres. Irónico, ¿Sabe cual es el lema de la República Argentina? Unión y Libertad. Les tocará entonces a todos los que educan en familia en Argentina hacerle honor a este lema luchano juntos por cambiar este anteproyecto de ley para poder ser responsables de los hijos que han traído al mundo. Quien diría....
Sobre el tema:
La Educación en Familia y el debate de la ley de educación.
